Психология одаренности, креативности и гениальности

О курсе

Гениальность, одаренность и посредственность – это различные измерения человеческого бытия. Их следует изучать в согласованности проявлений. Вместе они создают пространство творческой жизни, а взятые по отдельности – травмирующие, опустошающие и истощающие человека формы тревоги.

В курсе будут представлены примеры такой согласованности проявлений гениальности, одаренности и посредственности в произведениях, биографиях и творческих практиках.

Студенты смогут не только рассмотреть структуру устойчивости творческой активности в целом, но и исследовать проблемы переживания кризисов, реализации и сбережения своего личностного потенциала.

Курс имеет прикладное значение и направлен на изучение психологии интенсификации творческой жизни, на психологическое обоснование (восстановление оснований) практик идентификации, помощи в переживании кризисов, реализации и сбережения человеческого, личностного потенциала.

Курс насыщен интерактивными заданиями, выполнение которых также поможет личностному росту и развитию интенсивности творческой жизни обучающихся.

Результат

В результате изучения курса студенты смогут освоить базовые ориентиры:

современного понимания специфических измерений творческого потенциала: гениальности-инициативности, одаренности-своеобразия, посредственности-эффективности;
понимания распространенных заблуждений в отношении гениальности, одаренности и посредственности;
практики реализации индивидуального творческого потенциала в ракурсе трех измерений творческой жизни: творческой инициативы, творческого стиля, творческой своевременности;
разрешения сомнений и внимания к рискам творческой реализации и творческого потенциала.

Формируемые компетенции

(37.04.01 Психология ОПК3) Способность к самостоятельному поиску, критическому анализу, систематизации и обобщению научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных методов и технологий их достижения;

(37.04.01 Психология ОК3) Способность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала;

(37.04.01 Психология ПК5) Готовность к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам.

Содержание курса

Онлайн-курс состоит из девяти разделов:

ГЕНИАЛЬНОСТЬ

Раздел 1. я ГЕНИЙ?

В данном разделе рассматривается феномен гениальности, что это такое, есть ли гениальность, какие существуют теории и ошибки в понимании феномена, риски проявления гениальности.

1.1. Сомнения в гениальности (я ГЕНИЙ?)

1.2. Заблуждения в представлениях о гениальности

1.3. Феноменология сомнений в гениальности

1.4. Метод достойных сомнений в гениальности

1.5. Риски сомнений в гениальности

Раздел 2. Я гений?

В данном разделе поднимаются вопросы идентичности гения и связанные с этим заблуждения, риски, примеры.

2.1. Сомнения в собственной гениальности (Я гений?)

2.2. Заблуждения в представлениях о собственной гениальности

2.3. Феноменология сомнений в собственной гениальности

2.4. Метод достойных сомнений в собственной гениальности

2. 5. Риски сомнений в собственной гениальности

Раздел 3. Я ГЕНИЙ!

В данном разделе раскрываются примеры переживания гениальности, примеры гениальной жизни, как жить гениально, с гением.

3.1. Уверенность в гениальности вообще и своей в частности (Я ГЕНИЙ!)

3.2. Заблуждения в представлениях об уверенности в гениальности

3.3. Феноменология уверенности в гениальности

3.4. Метод уверенности в гениальности

3.5. Риски уверенности в гениальности

ОДАРЕННОСТЬ

Раздел 4. я ОДАРЕННЫЙ?

В данном разделе рассматривается феномен одаренности, что это такое, какие существуют ошибки в понимании феномена, связанные с проявлением одаренности риски и проблемы.

4.1. Сомнения в одаренности (я ОДАРЕННЫЙ?)

4.2. Заблуждения в представлениях об одаренности

4. 3. Феноменология сомнений в одаренности

4.4. Метод достойных сомнений в одаренности

4.5. Риски сомнений в одаренности

Раздел 5. Я одаренный?

В данном разделе поднимаются вопросы идентичности одаренного человека – «Я одарённый», приводятся примеры переживаний и связанные с одарённостью риски.

5.1. Сомнения в собственной одаренности (Я одаренный?)

5.2. Заблуждения в представлениях о собственной одаренности

5.3. Феноменология сомнений в собственной одаренности

5.4. Метод достойных сомнений в собственной одаренности

5.5. Риски сомнений в собственной одаренности

Раздел 6. Я ОДАРЕННЫЙ!

Ключевая мысль раздела – «я одарен в той мере, в которой могу принимать, преумножать и отдавать», здесь рассматривается счастье творческого самовыражения.

6.1. Уверенность в одаренности вообще и своей в частности (Я ОДАРЕННЫЙ!)

6.2. Заблуждения в представлениях об уверенности в одаренности

6.3. Феноменология уверенности в одаренности

6.4. Метод уверенности в одаренности

6.5. Риски уверенности в одаренности

ПОСРЕДСТВЕННОСТЬ

Раздел 7. я ПОСРЕДСТВЕННОСТЬ?

В данном разделе рассматривается феномен посредственности и существующие ошибки здравого смысла в интерпретации.

7.1. Сомнения в посредственности (я ПОСРЕДСТВЕННОСТЬ?)

7.2. Заблуждения в представлениях о посредственности

7.3. Феноменология сомнений в посредственности

7.4. Метод достойных сомнений в посредственности

7.5. Риски сомнений в посредственности

Раздел 8. Я посредственность?

Ключевая мысль раздела – «Какими средствами я богат? Жизнь посредственная – это жизнь по мере, планирование по мере, в соответствии со средствами».

8.1. Сомнения в собственной посредственности (Я посредственность?)

8.2. Заблуждения в представлениях о собственной посредственности

8.3. Феноменология сомнений в собственной посредственности

8.4. Метод достойных сомнений в собственной посредственности

8.5. Риски сомнений в собственной посредственности

Раздел 9. Я ПОСРЕДСТВЕННОСТЬ!

Ключевая мысль раздела – «сказать «Я Посредственность» - это сказать «Я Мастер», мастер своего дела, эффективен и бережен».

9.1. Уверенность в посредственности вообще и своей в частности (Я ПОСРЕДСТВЕННОСТЬ!)

9.2. Заблуждения в представлениях об уверенности в посредственности

9.3. Феноменология уверенности в посредственности

9.4. Метод уверенности в посредственности

9.5. Риски уверенности в посредственности

Перед итоговой аттестацией проводится вебинар.

Раздел 10. Итоговая аттестация

Профессии, специальности и направления подготовки	37.04.01 Психология
Область деятельности	Науки об обществе
Количество лекций	10
Дата ближайшего старта	18.03.2020
Дата окончания	30.07.2020
ID курса	4adb99c926dc4f19bb7808d40722c02a
К-во обучающихся на версии курса	17647
Язык	Русский
Длительность	10 недель
Сертификат	Есть
Версия	4

О курсе

Результат

Формируемые компетенции

Содержание курса

Рекомендуемые курсы

Рецензии и оценки

Отсутствует текст отзыва.