Why we post: антропология социальных медиа

О курсе

Из этого курса вы узнаете, что люди делают в социальных медиа и каким образом эти медиа адаптируются к социальному контексту. Также вы освоите базовые навыки цифрового антрополога: сможете анализировать собственные практики и то, как другие пользуются соцсетями. Вы поймете, как на самом деле устроены социальные медиа, становимся ли мы похожими друг на друга благодаря интернету и почему жители Тринидада, Британии, Китая и Бразилии делают селфи (оказывается, по разным причинам).

Результат

По мере прохождения курса слушатель научится:

составлять и вести антропологический полевой дневник;
анализировать текстовую информацию и изображения в социальных сетях;
оценивать, каким образом выбор онлайн-платформы связан с социальными взаимодействиями;
рассматривать социальные медиа как источник знаний о конкретной культуре и о существующих в ее рамках представлениях о нормативном и нежелательном;
анализировать историю появления и развития интернета в городе, а также отношения между акторами этих процессов.

Навыки

Неделя 1: Что такое антропология социальных медиа?
После окончания этой недели слушатель сможет:

вести полевой дневник;
иметь представление об этических и практических принципах антропологической полевой работы;
иметь представление о том, что такое этнографическое мышление.

Неделя 2: Как выглядят социальные медиа?
После окончания этой недели слушатель сможет:

рассматривать визуальный контент в контексте конкретного сообщества и культуры;
анализировать, какие ценности, идеи и представления транслируются через селфи, мемы и другие визуальные публикации.

Неделя 3: Как социальные медиа влияют на политику и гендер?
После окончания этой недели слушатель сможет:

опираясь на публикации в социальных сетях, подходить к анализу существующих в конкретном обществе представлений о гендере;
анализировать политические дискуссии с точки зрения социальной структуры общества, а также существующих в нем представлений;
использовать социальные медиа как источник знаний о гендере и политике.

Неделя 4: Социальные медиа в Китае.
После окончания этой недели слушатель сможет:

отдавать себе отчет о важности региональной специфики в исследовании практик использования интернета;
рассматривать социальные медиа, а также практики их использования как источник сведений о существующих в этом обществе представлениях об образовании, бизнесе и приватности.

Неделя 5: Социальные медиа и неравенство.
После окончания этой недели слушатель сможет:

рассматривать социальные медиа как источник знаний об идентичности и представления о нормативности;
анализировать публикации через призму социального расслоения.

Недели 6-7: Разнообразие интернета в городах России: историзация городского и пользовательского опыта.
После прохождения этой темы слушатель сможет:

узнать, каково разнообразие историй появления интернета в городах России и пользовательских практик;
начать собственное исследование: собрать и проанализировать архивные материалы о том, как интернет появился в его городе;
освоить метод полуструктурированного интервью;
получить представление об академической культуре обсуждения исследований in progress;
представить результаты своего проекта и дополнить материалы, опираясь на комментарии преподавателя и других участников курса.

Формируемые компетенции

Анализирует визуальный контент с точки зрения его социальной функции.

Знает о связи интернета и социальных медиа, умеет видеть в истории фактор изменения обоих.

Понимает общие принципы антропологии социальных медиа, знаком с ключевыми концептами и подходами.

Понимает страновую и культурную специфику социальных медиа.

Проблематизирует политические и гендерные аспекты в разных практиках взаимодействия с социальными медиа.

Работает с кейсами отдельных городов и структурирует их историю, соотносит с социальными медиа.

Распознаёт случаи неравенства и может проектировать исследование, позволяющее его (неравенство) делать видимым.

О преподавателях

Колозариди Полина ВладимировнаДоцент, Факультет коммуникаций, медиа и дизайна, Департамент медиа

Входные требования

Слушателем курса может стать любой, вне зависимости от образования или рода занятий.

Мы полагаем, что он будет полезен тем, кто работает с интернетом и социальными медиа: аналитикам, разработчикам, сотрудникам медиа, маркетологам.

Также курс будет полезен для исследователей в академической среде: антропологов, социологов, бизнес-информатиков, историков и так далее.

Наконец, курс будет полезен тем, кто работает со студентами или вообще удивляется, почему все вокруг сидят всё время со своими телефонами.

Главное требование: интерес к социальным медиа, интернету, а также к тому, что они могут дать для понимания сообществ и культурного многообразия.

Содержание курса

Неделя 1:
Антрополог Дэниел Миллер, инициатор запуска проекта Why We Post, знакомит слушателей с изучением социальных медиа с социально-антропологической точки зрения: раскрывается методология, вводится ряд необходимых терминов. Также в рамках этой недели происходит знакомство с местами полевых исследований, в частности, представление двух английских деревень. Здесь и далее каждую тему сопровождает большое обсуждение, где антропологи сводят воедино наблюдения со всех точек проекта.

Неделя 2:
Основная тема занятий на этой неделе – возрастающая значимость визуальности и визуального контента. Основываясь на материалах полевых наблюдений на юге Италии и на острове Тринидад, исследователи обсуждают, какие функции выполняют мемы, селфи и другие изображения, циркулирующие в социальных медиа. Также затронута тема изображений как средства коммуникации для малограмотных пользователей в разных частях мира.

Неделя 3:
Неделя посвящена тому, как социальные медиа взаимосвязаны с гендерными ожиданиями и политической сферой. Основные материалы были получены в ходе полевой работы в южной Индии и в Турции недалеко от границы с Сирией. Специальный акцент сделан на повседневных практиках использования социальных медиа.

Неделя 4:
Подробно обсуждается особое положение Китая в системе современных социальных медиа: описаны уникальные платформы, не используемые за его пределами. Занятия основываются на материалах из "сельского" и "индустриального" Китая. Темы для обобщающих дискуссий: образование, коммерческая деятельность и вопросы приватности. Особый акцент сделан на возможности "переключения" пользовательского внимания с одной платформы на другую в условиях отсутствия технических ограничений.

Неделя 5:
Антропологи затрагивают темы социального неравенства и нормативности, а также то, каким образом они проявляются в социальных медиа. Основные полевые наблюдения для этой недели были сделаны в Чили и в Бразилии. Отдельное обсуждение: являются ли соцмедиа-платформы гомогенизирующей силой для разных частей света, а также меняют ли они представление о том, что значит "быть человеком".

Недели 6-7:
Эта тема основывается на материалах, собранных российской исследовательской группой в экспедициях по городам России. В фокусе занятий – история интернета и разнообразие способов его распространения и развития. Исследователи рассказывают об особенностях российских городов и предлагают историко-антропологический подход, который дает возможность понять, как менялась среда социальных медиа. В конце недели будет обсуждение исследовательских проектов участников.

Профессии, специальности и направления подготовки	09.03.02 Информационные системы и технологии 46.03.03 Антропология и этнология 39.03.01 Социология
Область деятельности	Гуманитарные науки Инженерное дело, технологии и технические науки Науки об обществе
Дата окончания записи	01.01.2030
Трудоёмкость в з.е.	3.0
Количество лекций	7
Дата ближайшего старта	01.11.2022
Дата окончания	01.01.2030
ID курса	cfbc08c1134647d18ef57a41ba8b6e5a
К-во обучающихся на версии курса	28502
Язык	Русский
Длительность	7 недель
Сертификат	Есть
Версия	9

Рецензии и оценки

Отсутствует текст отзыва.

Правообладатель

Платформа

Кол-во обучающихся

28502

01.11.2022

21.03.2024