Организация и планирование учебного процесса в вузе при внедрении онлайн-обучения в образовательную деятельность

О курсе

Курс разворачивается от последовательного раскрытия новых образовательных реалий (онлайн-курс, онлайн-обучение, смешанное обучение) к стратегии и тактике построения вузовского образовательного процесса с использованием онлайн-обучения. Авторы раскрывают основные возможности и потенциал использования онлайн-курсов в образовательных программах вуза, показывают их место в образовательных программах разного типа и уровня, разбирают сценарии интеграции онлайн-курсов в систему вузовского образования, методы обеспечения и контроля качества обучения с использованием онлайн-курсов. Особое место в курсе отводится анализу кейсов россисйких вузов, имеющих практический опыт интеграции онлайн-курсов в образовательный процесс. В ходе обучения на курсе слушатели выполнят проект стратегического планирования системы интегрированного обучения в вузе/на кафедре/ факультете/ООП.

Результат

РО1: осуществлять организацию и управление развитием онлайн-обучения на уровне вуза, структурного подразделения (института, факультета, НОЦ, лаборатории, кафедры и т.п.);
РО11: обоснованно выбирать образовательные технологии, методы и средства обучения, инструменты контроля результатов обучения и информационно-коммуникационные технологии для повышения эффективности электронного обучения.

Формируемые компетенции

ОКД-7: способность выстаивать стратегии профессиональных действий;

ОКД-3: способность определять источники и находить информацию, необходимую для развития профессиональной деятельности, кафедры, факультета, вуза;

ПК-7: готовность к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

ПК-2: способность формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики;

ОПК-18: владение методиками формирования компетенций в вузовском обучении;

ПКД-43: способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы,оценивать результаты собственной работы.

ПКД-1: готовность организовывать комплексный проект по развитию онлайн-обучения в своем вузе;

ПКД-11: готовность к обоснованному выбору и внедрению различных моделей онлайн-обучения в образовательный процесс;

ПКД-12: готовность осуществлять выбор форм и методов контроля и организации различных видов активности, способствующих развитию личностных и профессионально значимых качеств обучающихся, для онлайн-курсов;

О преподавателях

Игнатченко Ольга Аркадьевнак.ф.-м.н., доцент, начальник отдела организации образовательной деятельности Института технологий открытого образования УрФУ

Токарева Рида ХусаиновнаДоцент, Начальник отдела проектирования образовательных программ и организации учебного процесса УрФУ

Велединская Светлана Борисовна к.ф.н., доцент, декан Факультета повышения квалификации ТГУ

Алферьева Татьяна Игоревнак.пед.н., доцент, заместитель директора по образованию Института фундаментального образования УрФУ.

Входные требования

Высшее образование
Опыт организации учебного процесса

Содержание курса

Введение
Раздел 1 Онлайн-обучение в контексте современного образования
Раздел 2. Методологическая основа использования ОК в учебном процессе: модели и технологии интеграции ОК на уровне дисциплины
Раздел 3. Кейс УрФУ

Профессии, специальности и направления подготовки	44.03.01 Педагогическое образование
Область деятельности	Образование и педагогические науки
Дата окончания записи	07.10.2018
Количество лекций	5
Дата ближайшего старта	10.09.2018
Дата окончания	29.10.2018
ID курса	2163ec2dee0c47e1877b58315162b01f
Язык	Русский
Длительность	5 недель
Сертификат	Есть
Версия	2